2023年10月31日上午，上海市教育科学研究员杨四耕教授来到荣文幼儿园，结合“课程设置与校园环境布置的统一性”话题，对幼教中心全体行政进行现场教学指导。杨教授指出，课程在任何时代都受制于社会政治经济和文化状况以及受教育者个体状况。因此，从课程价值角度分析，课程改革的T态模型可以从社会学与心理学角度进行分析。从心理学角度分析，课程改革的T态模型反映了学习者个体意义上的课程平衡，是从儿童身心发展特点角度来考虑的。换言之，学校课程应满足儿童在社会立足所需要的技能、价值、情感、审美、创造方面的需要。因此，课程改革的T态模型要求课程开发在社会要求和个体需要之间保持平衡，所以课程设置与幼儿园环境布置一定要具有统一性。