2023年10月31日下午，上海市教科院杨四耕教授受邀对璜泾幼教中心三所幼儿园课程建设进行现场指导，杨教授表示幼儿园的课程文化建设有三种样态。其一是点状，碎片化的呈现一些校本课程或者是社团活动等。其二是线状，具备课程意识，课程建设与教师特点有机结合。其三是巢状。构建课程图谱，与幼儿园文化，师幼需求融合。幼儿园课程纲要需要有课程目标，目标来自于对幼儿园办园文化的诊断和分析；要有课程内容，体现基础性课程，拓展性课程和研究型课程；要有课程实施，具体的教学计划和教学设计；要有课程评价，体现学生进步的评价标准。