一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，落实《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神，在认真总结分析上学期工作的基础上，进一步深化教育教学改革，提升保教质量，促进幼儿园内涵发展。
二、工作目标
⒈强化党建引领，提升办园质量。
⒉优化师资队伍，提升专业素养。
⒊深化课程建设，促进幼儿发展。
⒋构建家园共育，形成育人合力。
⒌强化安全管理，创建平安校园。
三、具体措施
（一）强化党建引领，提升办园质量
⒈坚持政治学习，强化理论武装自身。
引导广大教师自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂。立争培养有坚定理想信念、有高尚道德情操、有扎实学识水平、有仁爱之心的“四有”好老师。本学期重点学习内容为教育政策法规、爱国主义教育等内容。政治学习采取宣讲、讨论、经验分享等多种形式，从而增强学习活动的多样性、针对性和实效性，切实做到学深、学透、学实。
⒉创新党建活动，发挥凝心聚力作用。
在幼教中心党支部领导下充分发挥各群体组织的积极作用，认真做好凝聚党心、民心工作，积极开展形式多样的凝聚力活动。如：妇女节活动、青年节活动、党团结对活动等，缓解教职工工作压力，以健康的体质和心态投入工作；继续重视增强民主意识和服务意识，建立民主、平等、和谐的师生关系，做到无侮辱、歧视、体罚或变相体罚幼儿的行为；重视与家庭、社区、社会的联系，让家庭、社区、社会更多地了解本园，也更好地支持和监督幼儿园的工作。
⒊党建工作与教育教学工作深度融合。
落实《新时代爱国主义教育实施纲要》等相关文件精神，尝试构建科学、合理的幼儿园爱国主义教育新路径，使之既能满足社会需要，又符合幼儿的年龄特点。一方面指导教师结合璜泾镇当地资源，开展爱国主义教育主题活动，如参观唐家宅、走进璜泾古镇等；另一方面鼓励教师进行教学创新，依凭本园广阔的户外活动场，开发适合幼儿特点的爱国主义教育资源和课程。
（二）优化师资队伍，提升专业素养
⒈关注师德师风建设，打造优质队伍。
一是提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，开展“平凡的一天”短视频策划、宣传。二是对幼儿园全体教职员工多渠道、分层次开展多种形式的师德教育，开展“凝心聚力铸师魂，躬耕杏坛育桃李”主题教育活动，同时在加强和改进教职工思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育。三是落实师德师风专项治理工作，督促全体教师规范从教行为，严格遵守新时代教师职业行为十项准则，严格落实师德考核负面清单制度，自觉规范职业行为，切实做到以德立身、以德立学、以德施教。
⒉着重培育骨干教师，引领专业发展。
一是强化对年轻教师的培养，帮助他们迅速成长为骨干教师。对年轻教师进行多方位的培训，本学期重点放在环境创设、家长工作方面。二是加强骨干教师的打磨，给机会、压担子，激励大家比学赶超，对照各级各类骨干评选条件进行自查自省，了解自身发展短板，明确攻坚克难点，树立骨干发展新目标，为市级骨干的评选做好储备。
⒊加强后勤队伍建设，提升服务质量。
一是定期为后勤人员开展观念培训，发挥督促作用，使得精细化理念得以落实，严抓细节。以制定责任制度的方式从细致化的角度划分每个后勤工作人员的工作内容和流程。定期召开会议，每个人员都需要在会议上做好工作内容汇报，针对于后勤工作中存在的不足予以说明，共同提出切实有效的解决措施。二是充分发挥人本理念的作用，辅助落实精细化管理理念，将每一项后勤工作责任落实到具体的人员，强化后勤人员的自我提升意识，使其能够不断提升自身的服务质量，以有序的方式开展后勤管理工作。
（三）深化课程建设，促进幼儿发展
⒈优化课程结构，促进全面发展。
幼儿园拟对总课程方案进行审议及第5次修订，着重探索对“人与自我”和“人与社会”两个块面的建设。强化“人与自我”和“人与社会”课程内容，帮助幼儿认识自我、管理情绪、学会保护自己，以及了解社会环境、人际关系。同时加强课程实施的保障措施，建立健全课程评价机制，定期对课程实施情况进行评估，确保课程方案的有效实施。
⒉钻研课程内容，提升课程质量。
继续依托教研组和年级组，以前期“计数”“模式”研究中的有效、正向经验为起点，以自然延续和过渡的方式开启“数符号”“集合与分类”的研究，通过专题理论学习、专项内容研讨、成果展示与分享等多种形式，继续深入研究解决“数学学（教）什么”“数学怎么学（教）”两大问题，系统建构园本化的数学教育课程、建构教师教育教学能力，重建本园的数学启蒙教育，以点及面地提升本园的教育质量。
（四）构建家园共育，形成育人合力
⒈加强家园联系，构建家园共育平台。
探索“三三一”新模式，即：“幼儿园、社区、家庭”三个主体；“共研、共育、共成长”三种模式；“一个研学共同体”。组建“家—园—社”共同体，基于为幼儿的后继学习与终身发展奠基为目标，以教育管理、幼儿成长、家庭浸润、社区受益为四个模块，立足“暖蜂菜园”等协同项目为活动抓手，彼此互助、相互协调、相融相生，共同成长，实现协同共育1+1+1>3教育成效，携手构建良好的教育生态。
⒉丰富家长活动，提升家长教育水平。
一方面，继续结合苏州市级课题《基于案例情境创新家园共育机制的实践研究》，以课题牵动活动，将学习、实践和研究有机结合，在科学理念指导下开展实践研究，使教育与研究同步，使课题研究真正为教育教学服务、为幼儿的发展服务、为教师的成长服务、为家长育儿服务。另一方面，通过多种途径积极引领和带动家长参与和支持幼儿园的教育教学活动，听取家长对幼儿园课程设置、一日活动安排等方面的想法和建议，积极为幼儿园和班级教育教学活动的开展提供建设性意见。同时，多渠道挖掘家长资源，充分利用家长的专业特长和资源优势，通过家长进课堂等多种方式，拓展幼儿园的教育资源，有效支持教育教学活动的开展。
⒊家长委员会发挥积极作用。
一方面，发挥家长委员会代表在班级工作中的先锋带头作用。保证家长委员会活动频率，树立家委会成员工作责任意识，支持家委会成员深入班级工作管理中去，做好班级管理工作的协助与榜样作用。另一方面，发挥家长委员会代表在班级工作中的辐射带动作用。引导和带动家长开展学习交流活动，通过家长座谈会、家长讲座等多种方式，积聚家长的力量和智慧，让家长互相交流育儿经验，分享科学的育儿知识和适宜的教育方法，引导家长树立正确的教育观念，从而实现家长间相互教育。
（五）强化安全管理，创建平安校园
⒈健全安全制度，完善安全措施。
幼儿园实行“层层把关，防范第一，定人定岗”的安全工作管理模式。按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，将各项安全管理工作细化分解，具体责任到人。建立并完善“不定期检查和日常防范相结合”“检查和整改相结合”的安全管理制度，每月由幼儿园安全领导小组对幼儿园的园舍、消防、电线、网线、电灯、空调、食堂用气及玩具、消毒等进行大检查，不放过每一个角落；动员全体教师每周对班级里的电脑、电视机、热水器、开关、插头、桌椅等进行仔细地排查，不放过每一个小螺丝钉。做到“及时检查、及时整改、检查和整改相结合”，消除安全隐患。
⒉强化安全意识，落实安全责任。
每月对全体教职工进行安全教育，增强教职工的安全急救知识和责任感。通过现场互动培训的方法，使老师们掌握幼儿出鼻血、摔跤或骨折等伤害的现场护理手法；通过观看事故资料片，进一步让教职工认识到自己肩负的责任重大，引以为戒、加强责任心。制定相应的安全工作计划及各种安全预案，预防各类安全事故的发生，提高家长、教职工对安全工作重要性的认识，保证在园每位孩子和教职员工的安全。
⒊加强安全教育，提高幼儿安全意识。
立足1530机制，根据不同年龄段特点开展内容不同的安全教育活动，定期开展法制教育讲座、安全演练活动，另外日常教学活动中渗透性的安全教育、节假日的安全提醒、以及生活中发现的一些事件的随机教育，使孩子在丰富多彩的活动中了解安全知识，掌握自我保护技能，使每位教职工把安全工作都作为最重要的工作贯彻到一日活动的每个环节。
