一、指导思想
本学期我园将认真贯彻上级文件精神，紧紧围绕《太仓市中长期教育改革发展规划纲要》和《太仓市教育事业发展规划》的精神要求，以太仓市教培研中心幼教工作的要点和我幼教中心工作要点为工作指南，结合幼儿园五年发展规划，以全面提高教育质量为核心，规范办园，内部管理，提升教育质量，建强师资队伍，加强教育管理，全面提升幼儿园的办园水平。
二、工作目标
⒈加强党风建设，坚持政治引领
⒉强化行风建设，提高职业道德
⒊加强师资建设，注重分层培养
⒋精致课程管理，提升教学质量
⒌重视家园携手，整合各方资源
⒍扎实后勤管理，务实规范操作
⒎抓好安全管理，保障师生安全
三、具体措施
㈠加强党风建设，坚持政治引领
⒈继续组织学习党章党规，学习系列讲话，学习党的二十大精神，进一步增强党员教师“四个意识”，坚决维护党中央的决策部署，时时处处向党中央看齐，向党的路线方针政策决策看齐。坚定理想信念，严守政治底线，自觉践行社会主义核心价值观。
⒉结合党小组和党员实际，探索开展党员“三亮三比”行动争先锋活动，引导党员亮身份、作表率。充分发挥优秀党员在群众中的“四个作用”，即带头作用、骨干作用、桥梁作用，实现党员教育管理有“镜子”可照、有“尺子”可量、有“标杆”可比。
⒊加强网络意识形态阵地管理，壮大积极向上的主流思想，为幼儿园发展营造良好的舆论环境和社会氛围。把好意识形态方向盘，对宣传内容认真审核，严格把关。提高舆论引导水平，做好网络舆情分析研判，为推进意识形态工作发展提供坚强有力的精神动力、思想保证和舆论支持。
㈡强化行风建设，提高职业道德
⒈切实提高教师的职业道德规范。进行职业道德建设，坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，认真贯彻执行《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，坚持组织教师学习相关文件。扩大对广大职工开展职业道德教育、职业理想教育、心理健康教育，培养全体教师教书育人的责任感和使命感，加强教师的职业道德考核，将师德考核作为教师考核的重要基础性工作。
⒉切实营造风清气正的教育环境。积极引导幼儿园各级领导、党员干部、教职工以身作则,把勤廉治校、清廉从教落实到行动上。通过开展廉政警示片学习研讨、师德师风专题学习、弘扬先进典型人物、集中整治、严明纪律发出廉洁倡议书等形式,深入推进师德师风建设落细落实,持续营造风清气正的教育生态。
㈢加强师资建设，注重分层培养
⒈抓教研组队伍建设，引领教师开展教研活动。
认真落实《太仓市教师发展中心2024-2025学年第一学期学前教育教研工作计划》中相关要求，建立科学、规范、高效的教研工作运行机制，抓真问题、做真研究，追求有效教研。本学期围绕幼儿角色游戏，分阶段实施研讨，结合共性问题，开展问题版研讨，每月至少召开一次教研组长例会，做好教研准备工作，有效提升教研实效性。
⒉抓班主任队伍建设，提升班级管理水平。
健全每月班主任例会制度，围绕安全工作、家长工作、幼儿良好习惯养成等专题，开展沙龙研讨活动，提高班主任的理论水平和管理工作能力，从而提升班级管理水平。
⒊关注一线教师，推动共同成长。
⑴青年教师的培训和指导。一是做好师徒结对；二是强备活动过程；三是做好“悦读”领读工作；四是观摩骨干教师的展示课；五是观摩师傅组织的半日活动；六是选送参加市级培训活动和观摩研讨活动；七是撰写案例、观察记录、读书笔记、论文等，激励教师积极投稿。
⑵加强对骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范辐射作用。一是继续开展骨干教师师徒结对传帮带活动；二是外出参观学习，回园后做讲座或上翻版课，进行交流汇报；三是园内上展示课；四是引领中青年教师开展教学实践研究，做好课题的撰写、园内开题论证工作，提高我园的教科研水平。
⑶关注普通一线教师的专业成长，开展不同层面的培训活动，让每个教师有至少有一次外出学习、培训的机会。
⑷围绕《幼儿园一日活动组织规范》和《3-6岁儿童学习与发展指南》进行理论再学习。本学期每月安排两次读书活动，以分享交流为主，分上下午班进行。
⑸做好教师专业发展档案。根据幼教中心建议和要求的情况作进一步改进。
㈣精致课程管理，提升教学质量
⒈优化课程内容，进一步完善园本课程。
⑴依据《指南》完善课程计划。充分利用本园现有的课程资源，开展一些对幼儿学习和发展有价值的课程实践活动。各组、各班结合种植园地、小花园与孩子一起设计课程方案。
⑵逐步推进江苏省编课程，对合适的主题进行选择、替换、调整，不断丰富、优化幼儿园园本课程。
⑶重视审议过程，确保课程质量。明确课程审议的目的是为了提高课程设计和实施的质量，提高教师课程设计和实施的能力。着重“三研三审”，即：研儿童（儿童视角、儿童经验），研内容（主题的核心价值），研资源（资源的盘点与分析），审目标（适宜性与全面性），审内容（主题内容框架的搭建与取舍），审路径（可操作、可推进）。行政分组参加审议，加强对课程审议质量的调研。
⒉抓实抓细保教工作，进一步提高一日活动质量。
⑴进一步思考、调整、优化作息时间表，使幼儿的一日作息安排更具科学性和合理性，确保幼儿在园1小时体育活动，2小时户外活动，3小时游戏活动。
⑵深化六认真管理，推进保教管理规范有效。以随机抽查、月考核为抓手，着力推进和深化六认真工作的管理。行政加强日常巡查力度，加大六认真月考核工作检查，发现问题及时反馈、沟通，发现好的做法及时推广，促进教师六认真工作不断改进。
㈤重视家园携手，整合各方资源
⒈加强家园联系，构建家园共育平台。
继续推进“三三一”家校社协同育人模式，即：“幼儿园、社区、家庭”三个主体；“共研、共育、共成长”三种模式；“一个研学共同体”。组建研学共同体，基于为幼儿的后继学习与终身发展奠基为目标，以教育管理、幼儿成长、家庭浸润、社区受益为四个模块，以幼儿一日生活中典型问题、重要活动为抓手，彼此互助、相互协调、相融相生，共同成长，实现协同共育1+1+1>3教育成效，携手构建良好的教育生态。
⒉丰富家长活动，提升家长教育水平。
通过多种途径积极引领和带动家长参与和支持幼儿园的教育教学活动，听取家长对幼儿园课程设置、一日活动安排等方面的想法和建议，积极为幼儿园和班级教育教学活动的开展提供建设性意见。同时，多渠道挖掘家长资源，充分利用家长的专业特长和资源优势，通过家长进课堂等多种方式，拓展幼儿园的教育资源，有效支持教育教学活动的开展。
⒊调整评价内容，听取家长更多声音。
优化《家长评学校、评教师》内容，增添“膳食质量”“幼儿发展”等评价内容，调整“园所管理水平”“办园条件”等评价细则，让我们可以从更多的角度倾听家长的反馈与需要，不断促进幼儿园综合质量改善与提升。
㈥扎实后勤管理，务实规范操作
⒈加强园资园产管理，努力发挥有限资产的效益。
加强财务管理，完善监督机制；规范资产管理，做到帐帐相符、帐物相符。继续合理使用经费，注重开源节流；根据预算，计划、合理、有效地使用经费。在教职工中强化节约意识，加强管理。每月定期的了解经费使用情况，避免不必要的浪费。
⒉优化后勤人员队伍建设，不断增强她们的服务意识。
以《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神为指导,努力践行陶行知先生提倡“时时是教育之时,处处是教育之地”的教育理念,促进幼儿园后勤整体工作品质提升。进一步加强后勤人员的培训与教育，使后勤保育工作细化、量化，增强工作责任心，尽力协助老师共同完成保教任务。继续实施后勤员工月工作考核制度，奖优罚劣，进一步激发后勤人员工作的积极性与主动性，提高工作质量。
⒊优化保健人员分工，促进卫生保健工作扎实有序开展。
进一步规范卫生保健工作，完善各类保健制度，自觉执行各项制度，加强过程性检查与指导。建立完善一系列管理制度和组织管理机构网络，认真执行晨检制度做好晨检及全日观察记录，发现异常及时处理，并做好记录。做好当天幼儿出勤统计一事，各班教师要及时询问幼儿缺勤原因并记录。建立体弱儿、肥胖儿专案，进行有针对性的指导。
⒋加强膳食管理，确保幼儿健康成长。
继续执行中心规定的统一幼儿一周食谱，统一采购派送的管理模式，师幼伙食严格分开。贯彻落实《食品卫生法》等法规，切实做好食堂验收、切配、加工、留样、清洗消毒等各项工作，执行责任追究制度。按时公布本周食谱。保健教师和行政人员经常进班巡查幼儿的用餐情况，并做好检查记录。成立膳食委员会，严格执行“行政（组长）+教师+家长”的验菜、陪餐制度。
㈦抓好安全管理，保障师生安全
⒈加强安全管理，提高操作规范。
进一步强化门卫管理制度，严格执行外来人员登记制度，来离园高峰严格按门岗站岗要求，及时根据近期出现的问题及时调整策略。落实检查各类技访设备设施的检查，确保设备设施的畅通使用，每天对幼儿园的安全工作进行排查，加强用水、电、煤的安全管理和使用，下班以前认真检查门窗、电源是否关闭，预防意外事件的发生。
⒉加强安全教育，提高幼儿安全意识。
继续立足“1530”工作机制，根据不同年龄段特点开展内容不同的安全教育活动，定期开展法制教育讲座、安全演练活动，另外日常教学活动中渗透性的安全教育、节假日的安全提醒、以及生活中发现的一些事件的随机教育，使孩子在丰富多彩的活动中了解安全知识，掌握自我保护技能。继续落实“班前班后5分钟”工作要求，安全要点日日谈，安全心得日日谈，使每位教职工把安全工作都作为最重要的工作贯彻到一日活动的每个环节。
⒊实施“六化”管理，守住校园安全底线。
一是加强“网格化”建设，提升安全治理质效；二是强化“专业化”建设，提升专业监管能力；三是提质“数字化”建设，提升智慧监管水平；四是深化“全员化”，落实岗位安全责任；五是推进“实体化”，健全安全管理体系；六是推动“手册化”，规范员工日常操作。
