2025年5月26日上午，《大班户外自主游戏分享环节的实效性提升研究》课题组开展5月课题活动，本次活动围绕主题“大班户外自主游戏分享环节中幼儿语言表达和组织能力的提升研究——以大班语言活动《我做小主播》为例”进行研讨。

首先结合主题进行理论学习，学习文章《借助思维导图提升大班幼儿说明性讲述能力的实践研究》，聊聊感悟。之后观摩季老师执教的课题研究课大班语言《我做小主播》，最后课题组老师针对观察量表进行研讨。对于课题研究课，情境导入应结合真实问题激活幼儿经验，提问要具启发性；分组指导需增强针对性，关注个别幼儿困难，集中分享时强化幼儿互评；针对幼儿语言表述问题，教师要通过示范引导逻辑讲述方法，并挖掘幼儿互动典型案例供同伴模仿学习。通过理论与实践结合，优化活动组织与师幼互动，有效提升幼儿语言表达和组织能力。